lunes, 1 junio, 2026
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Alberto Sileoni: “Lo peor que hizo el gobierno nacional es no darle ningún valor a la educación”

El ex ministro de Educación de la Nación y referente de MDF Educación participó en un encuentro en Rosario donde criticó la desinversión educativa y la falta de presencia estatal.

El pasado sábado 30 de mayo se realizó en Rosario el encuentro “Desafíos en la educación en clave federal”, organizado por MDF Educación Rosario y la Asociación Trabajadores del Estado (ATE) Verde y Blanca, filial Rosario. La actividad contó con la participación de Ciudad Futura y agrupaciones educativas rosarinas, y reunió a más de un centenar de docentes y estudiantes para debatir sobre la situación educativa actual y futura.

Durante el encuentro, Alberto Sileoni, coordinador y referente nacional de MDF Educación (vertiente pedagógica del Movimiento Derecho al Futuro), afirmó: “La educación argentina, al igual que otros sectores de la sociedad, está pasando su peor momento en la democracia en el sentido que el valor que este gobierno le da tanto a la educación que es ninguno”. Sileoni señaló que el presidente Javier Milei “se está por ir a Estados Unidos, donde fue mucho y unas cuarenta veces al exterior, pero no fue nunca a visitar una escuela pública, ni un hospital”.

El ex ministro de Educación sostuvo que “lo peor que han hecho no fue trasladar el Ministerio de Educación a Secretaría, sino que lo peor es no darle ningún valor a la educación”. También indicó que “el Estado nacional no cumple ningún rol y las provincias tienen más del 95 por ciento de sus presupuestos educativos destinados a salarios. Entonces, no tienen forma de mejorar las instalaciones, de distribuir libros, tecnología”.

Sileoni criticó la ausencia de la Secretaría de Educación ante hechos de violencia en escuelas de Santa Fe. “Esta provincia fue protagonista de hechos inusitados de violencia en las escuelas. Ustedes tuvieron un episodio muy dramático, pero posteriormente hubo 3.000 amenazas o retos, o diversas intervenciones en las escuelas y no se escuchó a la Secretaría de Educación decir una sola palabra”, declaró. Además, recordó la inundación en Bahía Blanca, donde “asistió el presidente Javier Milei disfrazado y les expresó a los damnificados que tenía que ver de qué manera resolvían su problema”.

Consultado sobre las causas de la situación actual, Sileoni citó al politólogo Norberto Bobbio para afirmar que “no se trata de una crisis de legitimidad, sino una crisis de eficacia y rendimiento de las democracias modernas”. También realizó una autocrítica sobre el gobierno anterior (2019-2023): “El concepto de ‘Estado presente’ no llegó efectivamente a todos los ciudadanos, lo que generó frustración. ‘El Estado no pasó por mi casa’ nos recordaron algunos vecinos”.

En cuanto al camino a seguir, Sileoni expresó: “El camino propuesto no es una receta, sino la reposición de un Estado nacional presente que invierta y discuta temas sectoriales”. Afirmó que “hay que hacer un llamado a escuchar diversas voces de la política argentina” y retomar cuestiones básicas. “La demanda de las familias es clara. Nos decían y dicen que quieren tener clases todos los días y que los niños aprendan más”, dijo. También señaló: “Perdimos mucho tiempo discutiendo métodos de alfabetización en lugar de asegurar que los niños aprendan a leer en un plazo de 14 a 15 meses”.

Entre los desafíos mencionados, Sileoni destacó cómo actuar frente a la inteligencia artificial y el descenso demográfico en Argentina. “El decrecimiento poblacional del 30 por ciento ya impacta en el nivel inicial y afectará a la secundaria para el año 2030”, indicó. Finalmente, propuso trabajar en la formación docente, un nuevo federalismo educativo con distribución de recursos atada a resultados, y la construcción de un Estado “más eficiente, justo y que escuche a la sociedad”.

El encuentro, organizado por Alejandra Echeverría, Patricia Moscato, Alberto Neirot, Virginia Martoglia y Silvia Felchlin, incluyó talleres con comisiones de debate sobre el rol del Estado en la educación, la profesionalización docente, las nuevas tecnologías y las necesidades de los estudiantes. Durante la actividad se subrayó la consigna “Cristina Libre e Inocente”.

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