lunes, 25 mayo, 2026
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Alfabetización: 1 de cada 2 niños de tercer grado no comprende lo que lee

Una campaña nacional busca visibilizar los desafíos en comprensión lectora en Argentina, con datos que muestran una situación crítica que afecta a todos los niveles socioeconómicos.

Bajo la consigna #QueEntiendanLoQueLean, la organización Argentinos por la Educación, junto a más de 180 ONGs, relanzó una campaña nacional para colocar a la alfabetización como prioridad en la agenda educativa. La iniciativa busca revertir los resultados de las evaluaciones que indican dificultades generalizadas en la comprensión lectora.

Según datos de evaluaciones internacionales de la Unesco, en Argentina el 46% de los niños de tercer grado no comprende lo que lee. Esta cifra se eleva al 61,5% entre los estudiantes de menor nivel socioeconómico. En comparación con la región, solo 1 de cada 10 alumnos argentinos (14%) alcanza el nivel de desempeño más alto en lectura, mientras que el promedio regional es de 2 de cada 10 (21%).

La campaña, que tuvo una primera edición en mayo de 2023, convoca este año a la participación ciudadana. A partir del jueves 25 de abril, se invita a subir a redes sociales una foto o video leyendo cualquier material, utilizando el hashtag #QueEntiendanLoQueLean y mencionando a dos personas para sumarlas al desafío.

Las organizaciones también impulsan un «Compromiso por la Alfabetización», que fue firmado el año pasado por seis precandidatos presidenciales, incluido el actual presidente Javier Milei, y por 15 gobernadores, entre ellos el mandatario santafesino Maximiliano Pullaro.

Federico del Carpio, jefe de Proyectos de Argentinos por la Educación, explicó que el objetivo es dar un paso positivo y hacer partícipe a toda la sociedad de una problemática que se extiende a lo largo de toda la escolaridad y repercute en el ámbito laboral y universitario.

Los resultados de la prueba PISA 2022 refuerzan esta preocupación, indicando que en Argentina 5 de cada 10 estudiantes de 15 años no alcanzan los niveles mínimos en lengua y ciencia. Además, se advierte que al último año de la secundaria solo 13 de cada 100 estudiantes llegan en tiempo y con los saberes esperados.

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